{"id":65299,"date":"2026-07-14T14:39:06","date_gmt":"2026-07-14T07:39:06","guid":{"rendered":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/?p=65299"},"modified":"2026-07-14T14:39:07","modified_gmt":"2026-07-14T07:39:07","slug":"pembukaan-matamuda-mtsn-5-sleman-tanamkan-ekoteologi-disiplin-positif-dan-semangat-menjadi-generasi-cyber-berkarakter","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/2026\/07\/14\/pembukaan-matamuda-mtsn-5-sleman-tanamkan-ekoteologi-disiplin-positif-dan-semangat-menjadi-generasi-cyber-berkarakter\/","title":{"rendered":"Pembukaan Matamuda MTsN 5 Sleman: Tanamkan Ekoteologi, Disiplin Positif, dan Semangat Menjadi Generasi Cyber Berkarakter"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Kankemenag Sleman Newa (MTsN 5 Slm)- <\/strong>Tahun ajaran baru selalu menjadi momentum istimewa bagi setiap peserta didik. Begitu pula yang dirasakan ratusan siswa baru MTsN 5 Sleman yang memulai perjalanan mereka melalui kegiatan Masa Taaruf Murid Madrasah (Matamuda) Tahun Ajaran 2026\/2027, Senin (13\/7\/2026). Sejak pagi, suasana madrasah tampak hidup oleh wajah-wajah penuh semangat, rasa ingin tahu, dan antusiasme para peserta yang akan mengenal lingkungan belajar baru mereka.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan Matamuda secara resmi dibuka oleh Kepala MTsN 5 Sleman, Drs. H. Busyroni Majid, M.Si. Pembukaan ditandai dengan penyematan tanda peserta kepada perwakilan murid baru sebagai simbol dimulainya perjalanan mereka menjadi bagian dari keluarga besar MTsN 5 Sleman.<\/p>\n\n\n\n

Dalam arahannya, Busyroni Majid menegaskan bahwa Matamuda bukan sekadar kegiatan seremonial penyambutan siswa baru. Lebih dari itu, kegiatan ini merupakan langkah awal untuk memperkenalkan budaya madrasah, membangun karakter, serta menumbuhkan semangat belajar yang akan menjadi bekal peserta didik selama menempuh pendidikan.<\/p>\n\n\n\n

“Madrasah bukan hanya tempat mencari ilmu, tetapi tempat membangun akhlak, kedisiplinan, kepedulian, dan tanggung jawab. Semoga seluruh peserta didik baru mampu memanfaatkan kesempatan belajar ini sebaik-baiknya,” ungkapnya.<\/p>\n\n\n\n

Usai pembukaan, peserta langsung mengikuti materi mengenai Ekoteologi, sebuah konsep yang kini menjadi salah satu penguatan program Kementerian Agama dan terus diimplementasikan di MTsN 5 Sleman. Dalam penyampaiannya, Busyroni mengajak peserta didik memandang lingkungan sebagai amanah yang harus dijaga bersama.<\/p>\n\n\n\n

Menurutnya, kepedulian terhadap alam dapat diwujudkan melalui kebiasaan sederhana, seperti membuang sampah pada tempatnya, merawat tanaman, menghemat penggunaan air dan listrik, serta menjaga kebersihan lingkungan madrasah. Nilai-nilai tersebut menjadi bagian dari implementasi ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari.<\/p>\n\n\n\n

Rangkaian kegiatan kemudian dilanjutkan dengan pengenalan profil MTsN 5 Sleman yang dipandu oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Kurikulum, Moh. Abdul Jabbar, S.Pd. Dalam sesi tersebut, peserta dikenalkan dengan berbagai program unggulan yang dimiliki madrasah.<\/p>\n\n\n\n

Ia menjelaskan bahwa MTsN 5 Sleman terus mengembangkan diri sebagai Madrasah Adiwiyata, Madrasah Ramah Anak, sekaligus memiliki tiga tipologi utama, yakni Madrasah Cyber, Madrasah Akademik, dan Madrasah Tahfiz. Ketiga tipologi tersebut menjadi arah pengembangan madrasah dalam mencetak generasi yang religius, berprestasi, sekaligus adaptif terhadap perkembangan teknologi.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Tidak hanya mengenalkan program, Abdul Jabbar juga mengajak peserta baru mengikuti kegiatan Tour Matsanemas,<\/em> yaitu tur mengelilingi seluruh kawasan madrasah. Para siswa diajak melihat secara langsung berbagai fasilitas pembelajaran, mulai dari ruang kelas, laboratorium komputer, perpustakaan Miftahul Ilmi, ruang Bimbingan Konseling, Unit Kesehatan Sekolah, masjid, kantin, hingga berbagai sarana pendukung lainnya. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik diharapkan lebih cepat beradaptasi dengan lingkungan belajar yang akan mereka tempati selama tiga tahun ke depan.<\/p>\n\n\n\n

Materi berikutnya disampaikan oleh Wakil Kepala Madrasah Bidang Kesiswaan, Sigit Wahyu Haryono, S.Pd., mengenai Disiplin Positif. Ia menekankan bahwa budaya disiplin di MTsN 5 Sleman dibangun melalui kesadaran dan tanggung jawab, bukan semata-mata karena adanya aturan atau hukuman.<\/p>\n\n\n\n

Peserta diajak memahami bahwa membangun kebiasaan baik sejak dini akan memudahkan mereka meraih keberhasilan, baik di lingkungan madrasah maupun dalam kehidupan bermasyarakat.<\/p>\n\n\n\n

Suasana semakin semarak ketika peserta mengikuti sesi Pengenalan Himne dan Mars Madrasah bersama Sariningsih, S.Pd. Dalam kegiatan tersebut, siswa diperkenalkan sejarah lahirnya lagu kebanggaan madrasah, makna setiap lirik, hingga praktik menyanyikannya secara bersama-sama.<\/p>\n\n\n\n

Suara peserta yang kompak menyanyikan Himne dan Mars Madrasah memenuhi aula MTsN 5 Sleman. Momen tersebut menjadi pengalaman pertama yang menumbuhkan rasa bangga sekaligus memperkuat identitas mereka sebagai bagian dari keluarga besar madrasah.<\/p>\n\n\n\n

Pendidikan karakter juga diwujudkan melalui aksi nyata. Pada hari pertama Matamuda, seluruh peserta didik baru menyerahkan paket sembako yang nantinya akan disalurkan kepada panti asuhan di sekitar madrasah. Kegiatan ini menjadi bagian dari pembelajaran tentang empati, kepedulian sosial, dan semangat berbagi kepada sesama.<\/p>\n\n\n\n

Keunikan lain yang mewarnai Matamuda tahun ini adalah adanya program Kado Silang Persahabatan. Selama kegiatan berlangsung, setiap peserta membawa bingkisan sederhana berupa makanan ringan senilai sekitar Rp5.000 untuk dipertukarkan secara acak dengan teman lainnya.<\/p>\n\n\n\n

Walaupun sederhana, kegiatan tersebut menghadirkan suasana hangat dan penuh kegembiraan. Para siswa belajar mengenal teman-teman baru, saling menyapa, berbagi, dan menghargai pemberian orang lain. Nilai kebersamaan dan persaudaraan pun tumbuh secara alami melalui aktivitas yang menyenangkan.<\/p>\n\n\n\n

Setelah melaksanakan salat Zuhur berjamaah dan pembiasaan ibadah bersama, peserta memperoleh materi mengenai literasi keuangan dari Bank Sleman. Dalam sesi tersebut, siswa diajak memahami pentingnya membangun kebiasaan menabung sejak usia dini sebagai bentuk latihan mengelola keuangan secara bertanggung jawab.<\/p>\n\n\n\n

Para narasumber memberikan berbagai contoh sederhana mengenai cara mengatur uang saku, menentukan skala prioritas kebutuhan, hingga manfaat menabung untuk masa depan. Materi tersebut menjadi bekal awal bagi peserta didik agar memiliki kesadaran finansial sejak usia remaja.<\/p>\n\n\n\n

Sepanjang kegiatan berlangsung, para pengurus Organisasi Siswa Intra Madrasah (OSIM) berperan sebagai pendamping peserta. Mereka membantu mengarahkan jalannya kegiatan, mencairkan suasana melalui berbagai permainan edukatif, sekaligus menjadi teman pertama bagi para siswa baru. Kehadiran OSIM menjadikan Matamuda berlangsung lebih akrab, komunikatif, dan menyenangkan.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Hari pertama Matamuda di MTsN 5 Sleman menunjukkan bahwa pengenalan lingkungan madrasah dapat dikemas secara kreatif tanpa meninggalkan esensi pendidikan karakter. Melalui perpaduan materi, praktik langsung, pembiasaan, dan kegiatan sosial, peserta didik tidak hanya mengenal lingkungan belajar, tetapi juga mulai memahami nilai-nilai yang menjadi budaya MTsN 5 Sleman.<\/p>\n\n\n\n

Dengan semangat Madrasah Cyber, Madrasah Akademik, dan Madrasah Tahfiz, MTsN 5 Sleman berharap setiap peserta didik baru mampu tumbuh menjadi generasi yang religius, cerdas, berkarakter, peduli terhadap lingkungan, memiliki kemampuan beradaptasi dengan perkembangan teknologi, serta siap memberikan kontribusi positif bagi masyarakat. Hari pertama Matamuda pun menjadi langkah awal yang penuh makna menuju lahirnya generasi madrasah yang unggul dan bermartabat. (ans\/dpj)<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kankemenag Sleman Newa (MTsN 5 Slm)- Tahun ajaran baru selalu menjadi momentum istimewa bagi setiap peserta didik. Begitu pula yang<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":65316,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"colormag_page_layout":"default_layout","_joinchat":[],"footnotes":""},"categories":[8],"tags":[],"class_list":["post-65299","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-berita-madrasah"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65299","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/users\/27"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=65299"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65299\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":65376,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/65299\/revisions\/65376"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media\/65316"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=65299"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=65299"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sleman.kemenag.go.id\/home\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=65299"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}